Exercícios sobre Brasil atual, comércio, Estado Novo, América, Império Brasileiro, política, História brasileira geografia e história ensino fundamental.

Questão 1

 Leia o poema, abaixo, sobre um problema presente no Brasil atual.

Disponível em: <http://www.mst.org.br/node/7722> Acesso em: 08 jan. 2011. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

Esse poema se relaciona à:
A) falta de investimento na agricultura.
B) falta de proteção ambiental.
C) necessidade de mão de obra no campo.
D) necessidade da reforma agrária.
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Questão 2

Leia o texto, abaixo, sobre a exportação de café brasileiro.
   A queda das exportações do café diminuiu as importações de outros produtos e os negócios encolhem e provocam o fechamento de empresas. O comércio e a indústria diminuem o movimento com a recessão e, como não havia dinheiro na praça, as fábricas quebram gerando um enorme desemprego em cascata que se alastra por todos os segmentos sociais.

Disponível em: <http://www.genealogiahistoria.com.br/index_historia.asp?categoria=4&categoria2=4&subcategoria=42> Acesso em: 13 jan. 2011.

O fato apresentado nesse texto foi decorrente da
A) ascensão dos regimes fascistas.
B) quebra da Bolsa de Nova Iorque.
C) Revolução de 1924.
D) Segunda Guerra Mundial.
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Questão 3

Leia o texto abaixo.

Era Vargas – Estado Novo

   Dado como um governo estabelecido por vias golpistas, o Estado Novo foi implantado por Getúlio Vargas sob a justificativa de conter uma nova ameaça de golpe comunista no Brasil. Para dar ao novo regime uma aparência legal, Francisco Campos, aliado político de Getúlio, redigiu uma nova constituição inspirada por itens das constituições fascistas italiana e polonesa.

Disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiab/vargas.htm> Acesso em: 14 jan. 2011.

Nesse texto, o Estado Novo é caracterizado como uma fase
A) autoritária.
B) liberal.
C) oligárquica.
D) socialista.
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Questão 4

Leia o texto, abaixo, sobre as Câmaras Municipais, na América Portuguesa.
   Podiam fazer parte das Câmaras os homens nascidos na comunidade local. Mas, para votar e ser votado, era necessário ser “qualificado”, isto é, aquele que não estava ligado a nenhuma atividade manual. Dessa forma, o voto ficou restrito aos proprietários de terras e de escravos, com a exclusão, durante muito tempo, dos comerciantes, camponeses e artesãos.

MOTA, Myrian B & BRAICK, Patrícia R. História das Cavernas ao Terceiro Milênio: Da Conquista da América ao século XIX. São Paulo: Moderna, 2005.

As Câmaras Municipais, na América Portuguesa, eram compostas pelos
A) escravos forros.
B) homens bons.
C) indígenas.
D) jesuítas.
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Questão 5

Leia o texto, abaixo, sobre o Poder Moderador, existente durante o Império Brasileiro.
   Estabeleceram-se quatro poderes políticos: o Executivo, o Legislativo, o Judiciário e o Moderador. Este último era exercido exclusivamente pelo imperador, auxiliado por um Conselho de Estado. Tinha amplas atribuições, entre as quais a interferência direta no processo político através da dissolução da Câmara de Deputados, a nomeação e a demissão de juízes e a assinatura de tratados.

MOTA, Myrian B & BRAICK, Patrícia R. História das Cavernas ao Terceiro Milênio: Da Conquista da América ao século XIX. São Paulo: Moderna, 2005.

De acordo com esse texto, o Poder Moderador é considerado:
A) arbitrário.
B) democrático.
C) liberal.
D) neutro.
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Questão 6

 A charge, abaixo, é sobre o voto de cabresto na Primeira República.

Disponível em: <https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMJuHR6N4Nhqi3nqOju8SOyoeL2wZOrFvSxLr2G-B0tPZ0H1Ey79zL-VnIP2BdB8o4JURzwT5agylXPu3YNYKgpxgkXs1MnVuhXCcgx6lFZiiASHa2CoXFjfRmOaqAhnpHBSN9VhGHv7PZ/s400/cabresto.jpg>. Acesso em: 08 jan. 2011.

Nesse período, a política era dominada pelos:
A) coronéis.
B) imperadores.
C) militares.
D) sindicalistas.
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Questão 7

Leia o texto, abaixo, relacionado a um movimento popular ocorrido na República Velha.
   Rodrigues Alves mandou derrubar casebres e cortiços para abrir avenidas, expulsando parte da população para os morros. Praças, cemitérios e canais de irrigação foram reformados. Todas essas obras alteravam o cotidiano da população urbana. Um exemplo: como parte do programa de saúde pública, o prefeito do Rio de Janeiro, Pereira Passos, proibiu a circulação de mendigos e animais e instituiu visitas domiciliares para remover tudo que fosse prejudicial à higiene.

MOTA, M. B & BRAICK, P. R. História das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 2005, p.21.

Esse texto se refere à
A) Guerra de Canudos.
B) Guerra do Contestado.
C) Revolta da Chibata.
D) Revolta da Vacina.
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Questão 8

Leia o texto, abaixo, sobre uma fase da História brasileira.
   Ocorre nesta fase uma série de rebeliões localizadas, como a Cabanagem, no Pará, a Balaiada, no Maranhão, a Sabinada, na Bahia, e a Guerra dos Farrapos, no Rio Grande do Sul, a maior e mais longa – que mostravam descontentamento com o poder central e as tensões sociais latentes da nação recém-independente.

Disponível em: <http://pt.wikipedia.org> Acesso em: 12 jan. 2011.

Essa fase da História brasileira ficou conhecida como
A) Período Colonial.
B) Período Regencial.
C) Primeiro Reinado.
D) Segundo Reinado.
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Questão 9

 O mapa, abaixo, destaca os principais produtos da América Portuguesa.

De acordo com esse mapa,
A) a economia da América Portuguesa era diversificada.
B) as drogas do sertão eram exploradas na região Sul.
C) o pau-brasil era o principal produto importado.
D) os produtos exportados eram originários da pecuária.
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Questão 10

A imagem, abaixo, mostra uma embarcação utilizada nos séculos XV e XVI.

Disponível em: <http://dusinfernus.fi les.wordpress.com/2008/05> Acesso em: 18 ago. 2009.

Esse tipo de embarcação permitiu:
A) a conquista da Europa pelos romanos.
B) a dominação da Ásia pelos gregos.
C) as cruzadas europeias no Oriente Médio.
D) as viagens dos europeus para a América.
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Gabarito

Resposta 1

Alternativa D
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Resposta 2

Alternativa B
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Resposta 3

Alternativa A
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Resposta 4

Alternativa B
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Resposta 5

Alternativa A
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Resposta 6

Alternativa A
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Resposta 7

Alternativa D
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Resposta 8

Alternativa B
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Resposta 9

Alternativa A
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Resposta 10

Alternativa D
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